Redaccion Internacional.– Después de años de impulsar la digitalización de la enseñanza, varios países de Europa y América están comenzando a limitar el uso de celulares, tabletas y otras pantallas dentro de las aulas, mientras recuperan el protagonismo de los libros impresos, los cuadernos y la escritura a mano.

Esta información llega a ustedes gracias a:

Clic en la imagen para ver más

El cambio responde a una creciente preocupación por los efectos que puede tener el uso excesivo de dispositivos sobre la concentración, la atención, la comprensión lectora y el proceso de aprendizaje de niños y adolescentes.

◉ Lo que debes saber

• Suecia ha destinado importantes recursos para fortalecer nuevamente el uso de libros de texto y materiales impresos.

• Finlandia, Noruega, Francia, Italia y Dinamarca han adoptado medidas para reducir o regular las pantallas en el entorno escolar.

• En América Latina, Brasil, Chile y distintas jurisdicciones de Argentina han avanzado con restricciones al uso de celulares durante la jornada educativa.

• Estados Unidos también registra iniciativas estatales y federales dirigidas a limitar las distracciones provocadas por dispositivos personales.

Uno de los casos que más atención ha generado es Suecia, país altamente digitalizado que decidió reforzar la presencia de libros físicos y materiales tradicionales en sus escuelas. La tendencia parte de la idea de que la tecnología debe utilizarse cuando aporte valor pedagógico y no simplemente sustituir al papel.

En América Latina también crece el debate. Brasil estableció restricciones nacionales al uso de celulares en las escuelas, mientras Chile y distintas jurisdicciones argentinas han avanzado con sus propias regulaciones.

◉ No se trata de eliminar la tecnología

• Las medidas buscan principalmente reducir las distracciones durante las clases.

• El libro impreso y la escritura manual recuperan espacio como herramientas educativas.

• Las computadoras y tabletas pueden mantenerse cuando exista una finalidad pedagógica específica.

• El objetivo es encontrar un equilibrio entre educación tradicional y tecnología.

La tendencia representa un giro importante en el debate educativo: después de una etapa en la que llevar más tecnología a las aulas era visto como sinónimo de modernización, ahora varios sistemas educativos están colocando el foco en cómo, cuándo y para qué deben utilizarse las pantallas.

El desafío ya no parece ser escoger entre papel o tecnología, sino determinar qué herramienta ayuda realmente al estudiante a aprender mejor.